„Ich habe ein Recht!“: Mutiger Schüler zerstört Schulbehörde, nachdem er wegen eines T-Shirts mit der Aussage, es gebe nur zwei Geschlechter, nach Hause geschickt wurde
In einem Akt der Tapferkeit hat sich ein Schüler der Mittelschule mit seiner Schulleitung angelegt, nachdem er nach Hause geschickt worden war, weil er ein T-Shirt trug, auf dem korrekt stand, dass es nur zwei Geschlechter gibt. Der Vorfall ereignete sich am 21. März an der Nichols Middle School, wo der 12-Jährige aus dem Sportunterricht geholt wurde und sich mit zwei Erwachsenen zu einem unangenehmen Gespräch zusammensetzte.
Dem Schüler wurde gesagt, dass sich einige Schüler über die Aufschrift auf seinem Hemd beschwerten und dass sie sich dadurch unsicher fühlten.
„Was stand auf meinem Hemd? Fünf einfache Worte: Es gibt nur zwei Geschlechter. Nichts Schädliches, nichts Bedrohliches, nur eine Aussage, die ich für eine Tatsache halte“, sagte er.
Obwohl ihm gesagt wurde, dass er keinen Ärger habe, wurde dem Schüler mitgeteilt, dass er sein Hemd ausziehen müsse, bevor er in den Unterricht zurückkehren könne. Als er sich weigerte, wurde sein Vater gerufen, um ihn abzuholen.
Der Schüler erklärte in einer Rede vor der Schulbehörde, dass sein Hemd seiner Meinung nach eine Tatsachenbehauptung darstelle und nicht schädlich oder bedrohlich sei. Er stellte in Frage, wer die „geschützte Gruppe“ sei, auf die sein Hemd abziele, und fragte sich, ob deren Gefühle wichtiger seien als seine Rechte.
Der Schüler wies auch darauf hin, dass er keine Beschwerden von Mitarbeitern oder Schülern über sein Hemd erhalten habe und dass mehrere Schüler seine Aktion sogar unterstützt hätten.
Die Schulleitung hatte argumentiert, dass das Hemd des Schülers eine Störung des Unterrichts darstelle, aber der Schüler argumentierte, dass niemand das Klassenzimmer verlassen habe oder in Tränen ausgebrochen sei. Er wies darauf hin, dass er jeden Tag Störungen des Unterrichts erlebe, z. B. durch Schüler, die sich im Unterricht daneben benehmen, dass aber nichts gegen diese Störungen unternommen werde.
„Ich habe das Gefühl, dass diese Erwachsenen mir sagten, dass es nicht in Ordnung sei, wenn ich eine andere Meinung vertrete“, fuhr er fort. „Ihre Argumente waren meiner Meinung nach schwach. Ich bin an diesem Tag nicht in die Schule gegangen, um Gefühle zu verletzen oder Ärger zu machen“.
Er beendete seine Erklärung, indem er die Schulbehörde an den ersten Zusatzartikel der Verfassung erinnerte, der ihm das Recht garantiert, seine politische Meinung zu äußern.
„Ich hoffe, dass ich heute Abend hier bin, um die Aufmerksamkeit des Schulausschusses auf dieses Thema zu lenken. Ich hoffe, dass Sie sich für den Rest von uns einsetzen werden, damit wir unsere Meinung äußern können, ohne aus dem Unterricht genommen zu werden“, sagte der Schüler abschließend. Der Vorfall unterstreicht den wachsenden Trend zu Konflikten zwischen Schülern und Schulbehörden über Fragen der Geschlechtsidentität und die Unterdrückung des ersten Verfassungszusatzes.
Ein ähnlicher Vorfall ereignete sich vor kurzem in Michigan, als zwei Schüler gerichtlich gegen ihren Schulbezirk vorgingen, nachdem sie keine „Let’s Go Brandon“-Sweatshirts im Unterricht tragen durften.
Die Schüler machten geltend, dass sie das Recht haben, gegen den Präsidenten der Vereinigten Staaten zu protestieren, während der Schulbezirk argumentierte, dass die Sweatshirts unanständig seien und er das Recht habe, solches Material zu verbieten.
Die Anwälte der Schüler erklären, dass Kritik am Präsidenten durch den ersten Verfassungszusatz geschützt ist und der Slogan „Let’s Go Brandon“ nicht unanständig, profan, unanständig, vulgär oder obszön ist.
In dem Rechtsfall geht es um zwei Geschwister, einen Siebtklässler und einen Highschool-Neuling, die vom stellvertretenden Schulleiter aufgefordert wurden, ihre Sweatshirts auszuziehen. Die Anwälte der Brüder argumentierten, dass die Schulpolitik gegen politische Äußerungen diskriminierend sei, da die Schule angeblich das Tragen von Kleidung mit LGBTQ- und Gay-Pride-Botschaften erlaubt.
